Πτυχές από τη δράση του

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για μαθητές Γ’ Γυμνασίου και Λυκείου «Ερευνάμε και συζητάμε για τη Δικτατορία»

Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος που συνόδευε την έκθεση, κατά το διάστημα Νοεμβρίου 2014 – Απριλίου 2015,  οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν το θέμα με διάφορους τρόπους και μέσα: αφήγηση, συζήτηση, εξερεύνηση και δημιουργική δραστηριότητα. Αναλαμβάνοντας ρόλους εμπνευσμένους από το αρχειακό υλικό της έκθεσης, οι μαθητές βίωσαν τις συνθήκες της εποχής και απεικόνισαν τα βιώματά τους σε αυτοσχέδιες αφίσες.

Οι πραξικοπηματίες έθεσαν τον Τύπο στην Ελλάδα σε καθεστώς αυστηρής λογοκρισίας, καταργώντας στην πράξη την ελευθερία της έκφρασης. Αντίθετα, τα μέσα ενημέρωσης του εξωτερικού, κυρίως οι εφημερίδες και το ραδιόφωνο στη Δυτική Ευρώπη, κατήγγελλαν τις ενέργειες τις δικτατορίας, προβάλλοντας σε καθημερινή βάση τις πράξεις αντίστασης απέναντι στο αυταρχικό καθεστώς και την καταπάτηση των στοιχειωδών ελευθεριών των Ελλήνων πολιτών.

Τα παρακάτω τεκμήρια αποτελούν μέρος του υλικού που παρουσιάζεται στην έκθεση.

Ο αγώνας ενάντια στο αυταρχικό καθεστώς της 21ης Απριλίου δεν ήταν μονοδιάστατος. Δημόσιες τοποθετήσεις κορυφαίων προσωπικοτήτων των γραμμάτων και της πολιτικής, δημιουργία αντιστασιακών οργανώσεων, εκρήξεις αυτοσχέδιων βομβών και φυσικά η ανάπτυξη του φοιτητικού κινήματος αποτέλεσαν βασικούς πυλώνες της αντίστασης στην Ελλάδα.

Η καταπάτηση των θεμελιωδών ανθρωπίνων δικαιωμάτων και των πολιτικών ελευθεριών συνιστούσε πρακτική του καθεστώτος της 21ης Απριλίου. Παρακολουθήσεις πολιτών, συλλήψεις και βασανισμοί, δίκες σε έκτακτα στρατοδικεία και εξοντωτικές ποινές φυλάκισης, καθώς και εκτοπισμοί σε στρατόπεδα πολιτικών κρατουμένων, χρησιμοποιήθηκαν ως μέσα καταστολής κάθε αντίδρασης.

Τα παρακάτω τεκμήρια αποτελούν μέρος του υλικού που παρουσιάζεται στην έκθεση.

Βασική προτεραιότητα των πραξικοπηματιών της 21ης Απριλίου υπήρξε η οργάνωση της προπαγάνδας του καθεστώτος μέσω της προβολής των “επιτευγμάτων” του και της κατασυκοφάντησης κάθε αντιδικτατορικής εκδήλωσης. Ο κατ’ εξοχήν ιδεολογικός λόγος της δικτατορίας, εδραιωμένος στις έννοιες της εθνικοφροσύνης και του αντικομμουνισμού, επιχειρήθηκε να επιβληθεί στην ελληνική κοινωνία μέσα από εκδηλώσεις, ομιλίες και προπαντός την ισχύ των μέσων ενημέρωσης.

Τα παρακάτω τεκμήρια αποτελούν μέρος του υλικού που παρουσιάζεται στην έκθεση.

Ήδη από τον Ιούλιο του 1946, με τη μεταβολή των διπλωματικών συνθηκών υπέρ της ελληνικής πλευράς στο ζήτημα των Δωδεκανήσων, η Ελλάδα απέσπασε τη συγκατάνευση του Βρετανού υπουργού Εξωτερικών για τη «διακριτική» αποστολή στα νησιά Ελλήνων κρατικών λειτουργών προκειμένου να συμμετάσχουν στη βρετανική διοίκηση, να ενημερωθούν για τις ανάγκες της περιοχής και έτσι να προετοιμάσουν το έδαφος για την Ένωση. Συνεπώς, όταν έφτασε η μεγάλη στιγμή, μετά την υπογραφή της Συνθήκης Ειρήνης, οι ελληνικές Αρχές ήταν έτοιμες να αναλάβουν το δύσκολο έργο τους.